Présentation : Information and Communication Technology and the Teacher of the Future
This book is one of the outcomes of a Working Conference on the topic of 'ICT and the Teacher of the Future', which took place in Melbourne, Australia, in January 2003. The conference was held under the auspices of the International Federation for Information Processing (lFIP). Technical Committee 3 (TC3) of IFIP, through the activities of its seven Working Groups, focuses on different aspects of the impact of Information and Communication Technologies on Education. The conference that was the impetus for this publication was organised jointly by Working Group 3.1 (Secondary Education) and Working Group 3.3 (Research). In addition to the text of the papers delivered by the three keynote speakers, the book comprises a selection of the papers presented by delegates at the conference, along with reports of the discussions of Focus Groups working in each topic area. All of the papers presented at the conference were reviewed by members of the International Programme Committee and the National Organising Committee. Those selected for publication as chapters in this book have subsequently undergone an additional process of collaborative editing before qualifying for inclusion. It is our belief that these papers collectively present a very comprehensive overview of the concerns and developments in the use of Information and Communication Technologies that are currently of relevance to educators and educational policy makers across the globe.
Google traduction :
Ce livre est l'un des résultats d'une conférence de travail sur le thème de «TIC et le Maître de l'avenir», qui a eu lieu à Melbourne, en Australie, en Janvier 2003. Le conférence a été organisée sous les auspices de la Fédération internationale pour le traitement de l'information (LFIP). Comité technique 3 (TC3) de l'IFIP, à travers les activités de ses sept groupes de travail, se concentre sur les différents aspects de l'impact des technologies de l'information et de la communication sur l'éducation. La conférence qui a donné l'impulsion pour cette publication a été organisé conjointement par le Groupe de travail 3.1 (enseignement secondaire) et Groupe de travail 3.3 (Recherche). En plus du texte des documents délivrés par les trois conférenciers, le livre comprend une sélection des communications présentées par les délégués à la conférence, ainsi que des rapports des discussions des groupes de discussion qui travaillent dans chaque domaine. Tous les documents présentés lors de la conférence ont été examinés par les membres du Comité du programme international et le Comité national d'organisation. Ceux choisis pour la publication des chapitres de ce livre ont par la suite subi un processus supplémentaire de l'édition collaborative avant de se qualifier pour l'inclusion. Il est de notre conviction que ces documents présentent collectivement un aperçu très complet des préoccupations et des développements dans l'utilisation des technologies de l'information et des communications qui sont actuellement de l'intérêt pour les éducateurs et les décideurs des politiques éducatives à travers le monde.